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Los trastornos de los sonidos del habla
Los trastornos de los sonidos del habla en adultos son dificultades en la articulación de sonidos específicos del lenguaje, que afectan la claridad y la precisión del habla. Aunque estos trastornos son más comunes en la infancia, pueden aparecer en adultos, ya sea como una continuación de un problema infantil no resuelto o debido a otras causas adquiridas en la adultez.
Algunos de los tipos más comunes:
La disartria
Es un trastorno motor del habla causado por daño neurológico que afecta los músculos involucrados en la producción del habla. Suele resultar un habla lenta, débil, imprecisa o incoherente.
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Causas que pueden provocar este trastorno aparecen los accidentes cerebrovasculares, traumatismos craneales, enfermedades neurodegenerativas como la esclerosis múltiple o la enfermedad de Parkinson.
La apraxia del habla adquirida:
Es una alteración en la planificación y programación de los movimientos necesarios para producir el habla. Los sonidos pueden ser omitidos, sustituidos o distorsionados, y el habla puede ser inconsistente.
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Causas por daño cerebral debido a un accidente cerebrovascular, un traumatismo craneoencefálico, o una enfermedad neurológica.
Trastorno fonológico:
Se refiere a dificultades con las reglas que rigen la combinación y el uso de sonidos en el lenguaje. Aunque es más común en niños, puede persistir en adultos si no se trata adecuadamente.
Este puede deberse a una variedad de factores, incluyendo una exposición limitada al habla correcta durante la infancia o trastornos del desarrollo.
El tratamiento para los trastornos de los sonidos del habla en adultos generalmente implica la intervención de logopeda, quien trabajará en ejercicios específicos para mejorar la claridad del habla.
Es fundamental abordar estos trastornos, ya que pueden afectar la calidad de vida, las relaciones interpersonales, y la confianza del individuo.
Dificultades en lectoescritura
Las dificultades en lectoescritura son comunes en niños y adolescentes, y pueden incluir problemas para aprender a leer, escribir, comprender textos, o incluso con la ortografía. Estas dificultades pueden tener un impacto significativo en el rendimiento académico y en la autoestima de los estudiantes. El logopeda, un especialista en el lenguaje y la comunicación, juega un papel crucial en la identificación, intervención y apoyo a las personas con dificultades en lectoescritura.
El logopeda realiza una evaluación exhaustiva para identificar la naturaleza y el grado de las dificultades en lectoescritura. Esto puede incluir pruebas estandarizadas, observación clínica, y entrevistas con los padres y profesores. Además, identifica si las dificultades están relacionadas con un trastorno específico del lenguaje (TEL), dislexia, disgrafía, o algún otro trastorno del aprendizaje. En cuanto a la intervención terapéutica, trabaja en el desarrollo de habilidades fonológicas, como la conciencia fonémica, que es esencial para la decodificación y comprensión de palabras. Asimismo, dicho profesional también ayuda a los niños a mejorar la precisión y velocidad en la lectura, utilizando técnicas específicas para mejorar la decodificación de palabras. Sumado a ello, trabaja en estrategias de comprensión lectora, enseñando a los niños a hacer inferencias, resumir y organizar la información de los textos.
Es importante tener en cuenta que el logopeda colabora con otros profesionales, como psicólogos, pedagogos, y docentes, para desarrollar un plan de intervención integral, participando en reuniones con el equipo educativo para ajustar las estrategias de enseñanza y ofrecer recomendaciones específicas para el aula.
Es crucial identificar cuándo el niño necesita intervención, para ello se debe identificar las señales, las cuales puede ser:
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Dificultades persistentes en el aprendizaje de la lectura y escritura que no mejoran con la instrucción regular en el aula, es recomendable derivarlo a un logopeda.
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Si existe un historial familiar de dislexia, TEL u otros trastornos del lenguaje o aprendizaje, y el niño muestra signos de dificultad, es prudente buscar una evaluación logopédica.
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Los niños que tienen problemas de comprensión verbal o expresión oral, que a menudo acompañan a las dificultades en lectoescritura, también deben ser evaluados por un logopeda.
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Si hay un retraso en el desarrollo del lenguaje que persiste en los primeros años escolares, puede ser una señal de alerta para dificultades futuras en la lectoescritura, lo que justifica una intervención temprana.
La intervención temprana es clave para abordar las dificultades en lectoescritura. Cuanto antes se identifiquen y aborden, mayores son las probabilidades de éxito en el tratamiento.
Alteraciones Orofaciales
Las alteraciones orofaciales son un conjunto de anomalías que afectan las estructuras de la boca y la cara. Estas pueden ser congénitas (presentes desde el nacimiento) o adquiridas (desarrolladas a lo largo de la vida debido a diferentes factores). Las alteraciones orofaciales pueden impactar significativamente en la calidad de vida de las personas, afectando funciones esenciales como la alimentación, el habla, la respiración y la apariencia estética.
Entre los tipos más comunes de alteraciones orofaciales, encontramos:
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Labio y Paladar Hendido: Son de las alteraciones congénitas más comunes y se caracterizan por una abertura en el labio superior y/o el paladar. Estas fisuras ocurren cuando los tejidos faciales no se fusionan adecuadamente durante el desarrollo fetal.
Estas condiciones pueden causar dificultades en la alimentación, problemas del habla, infecciones del oído y problemas dentales.
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Anomalías Dentales: Incluyen la maloclusión, dientes supernumerarios, y dientes ausentes. Estas alteraciones pueden afectar la masticación, el habla y la estética facial, y suelen requerir tratamiento ortodóntico o quirúrgico.
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Trastornos de la Articulación Temporomandibular (ATM): Afectan la articulación que conecta la mandíbula con el cráneo. Los trastornos de la ATM pueden causar dolor facial, dificultades para masticar, y sonidos anormales al mover la mandíbula. Estos trastornos pueden ser provocados por lesiones, artritis, o el bruxismo.
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Macrostomía y Microstomía: La macrostomía es una abertura bucal anormalmente grande, mientras que la microstomía es una abertura bucal anormalmente pequeña. Estas condiciones pueden afectar la capacidad de masticar y hablar, y en algunos casos, pueden estar asociadas con otros síndromes congénitos.
Las causas de las alteraciones mencionadas varían y a menudo son multifactoriales. Algunas de las causas más comunes incluyen:
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Genética: Muchas alteraciones orofaciales son hereditarias o resultado de mutaciones genéticas.
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Factores Ambientales: La exposición a ciertos medicamentos, infecciones, o sustancias tóxicas durante el embarazo puede aumentar el riesgo de alteraciones orofaciales en el feto.
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Trauma: Lesiones en la cara o la boca pueden causar alteraciones orofaciales adquiridas, como fracturas faciales o cicatrices.
El tratamiento de las alteraciones orofaciales generalmente requiere un enfoque multidisciplinario, involucrando a cirujanos orales y maxilofaciales, ortodoncistas, logopedas, y otros especialistas médicos.