La independencia en los niños no aparece de manera espontánea. Se construye paso a paso, a través de rutinas claras, experiencias repetidas, apoyo adecuado y un entorno que invite a participar.

En APRes abordamos la alta terapéutica en niños y adolescentes como un proceso estructurado y consciente, celebrando los logros alcanzados y acompañando a familias y niños hacia la autonomía y continuidad del desarrollo.

Descubre las señales del neurodesarrollo infantil que no deben ignorarse. Rabietas, lenguaje, atención y conducta explicados desde una mirada profesional y respetuosa para las familias.

Los estudiantes con dislexia presentan dificultades en la lectura que se reflejan en errores, lentitud lectora y, con frecuencia, una comprensión limitada. Estas dificultades afectan tanto a la lengua materna como al aprendizaje del inglés y de otros idiomas extranjeros.

A menudo, los estudiantes creen que cuanto más tiempo dedican al estudio, mejores serán sus resultados. Sin embargo, no estudia mejor quien más horas pasa frente a los libros, sino quien aprovecha el tiempo de forma eficiente.

La gratitud no es solo una palabra bonita ni una norma social. La neurociencia ha demostrado que sentir y expresar gratitud produce cambios reales en el cerebro, especialmente durante la infancia, cuando las conexiones neuronales están en pleno desarrollo.

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Entre los 6 y los 8 años los niños experimentan un gran avance en su desarrollo. Comienzan la lectoescritura, participan más en clase y se comunican con mayor complejidad. En esta etapa, su cerebro está especialmente receptivo al aprendizaje lingüístico, y las pequeñas dificultades en vocabulario, pronunciación o comprensión pueden convertirse en obstáculos para su rendimiento escolar y su confianza personal.

Entre los 6 y los 8 años los niños están en pleno desarrollo de su lenguaje. En esta etapa no solo aprenden a leer y escribir, sino que también refinan su forma de comunicarse, organizan mejor sus ideas y adquieren mayor seguridad para expresarse.

Muchos estudiantes dedican horas a memorizar contenidos académicos de manera literal, repitiendo conceptos y términos que en realidad no comprenden del todo. Este método de estudio suele generar frustración porque: • Lo que se memoriza rápido también se olvida con facilidad. • Los intentos repetidos no garantizan un aprendizaje duradero. • La sensación de “no avanzar” desmotiva. 👉 Retener información en la memoria no siempre es sencillo, pero existen técnicas que ayudan