CONTACTO
El lenguaje es la herramienta principal con la que los niños se comunican, aprenden y se relacionan.
Nuestro Programa de Lenguaje y Comunicación acompaña a los niños desde los 3 hasta los 8 años, adaptando contenidos y actividades a cada etapa de desarrollo.
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE (3-5 años)
Consolidación de las bases del lenguaje
Entre los 3 y 5 años los niños/as consolidan las bases del lenguaje, desarrollan atención, memoria, motricidad y habilidades sociales. Es una etapa clave para intervenir de manera temprana, prevenir dificultades y favorecer un crecimiento integral.
Nuestro programa ofrece actividades lúdicas y estructuradas para estimular la expresión, la comprensión y la interacción desde el juego, promoviendo un desarrollo saludable y seguro.
DESARROLLO DEL LENGUAJE (6-8 años)
Perfeccionamiento de la expresión oral y escrita, comprensión lectora y habilidades discursivas.
Entre los 6 y 8 años los niños/as consolidan el lenguaje oral, inician la lectoescritura y aprenden a comunicar ideas de forma más organizada. En esta etapa, dificultades en pronunciación, vocabulario o narración pueden afectar la comunicación, el rendimiento académico y la confianza personal.
Nuestro programa interviene de manera preventiva y correctiva, reforzando habilidades lingüísticas y cognitivas esenciales para un desarrollo escolar, social y emocional óptimo.
¿QUÉ CONTENIDOS TRABAJAREMOS?
(3 a 5 años)
EXPRESIÓN ORAL
-
Formar frases de cada vez más palabras.
-
Mejorar la estructura de las frases.
-
Organizar el discurso.
COMPRENSIÓN ORAL
-
Entrenar la comprensión de instrucciones de cada vez más elementos.
-
Comprensión de vocabulario básico y palabras nuevas.
-
Interpretación de pequeñas historias o cuentos.
JUEGO SIMBÓLICO
-
Juego en el que simulan situaciones, objetos y personajes que no están presentes en el momento del juego.
-
Estimulación de la imaginación.
SONIDOS DEL HABLA
-
Adquisición y automatización de sonidos del habla.
-
Mejorar la pronunciación de los fonemas
VOCABULARIO
-
Adquirir nuevas palabras que enriquezcan su conocimiento del entorno y les permita mejorar su expresión
¿QUÉ CONTENIDOS TRABAJAREMOS?
(6 a 8 años)
EXPRESIÓN ORAL
-
Formular narraciones e historias con coherencia (inicio, desarrollo y final).
-
Uso de frases complejas, conectores (“porque”, “cuando”, “aunque”, etc.).
-
Clarificación de ideas: describir situaciones, argumentar opiniones.
COMPRENSIÓN ORAL Y LECTORA
-
Comprender instrucciones de varios pasos.
-
Interpretación de textos y fragmentos de cuentos.
-
Comprensión de vocabulario avanzado.
EXPRESIÓN ESCRITA
-
Escritura de textos breves: descripciones, diarios, relatos.
-
Ortografía básica y fonemas correctos.
VOCABULARIO Y LENGUAJE ESPECÍFICO
-
Adquirir nuevas palabras adecuadas al entorno escolar, social y familiar.
-
Uso de sinónimos, antónimos, expresiones más precisas.
USO PRAGMÁTICO Y SOCIAL DEL LENGUAJE
-
Conversaciones con turnos, diálogo, preguntas y respuestas.
-
Uso del lenguaje para resolver conflictos, expresar emociones, pedir ayuda.
SONIDOS DEL HABLA Y FONÉTICA
-
Pulir la pronunciación de fonemas frecuentemente problemáticos.
-
Automatizar la articulación correcta en el habla espontánea.
OBJETIVOS
De 3 a 5 años:
-
Estimular la comprensión verbal de conceptos, instrucciones y relatos.
-
Entrenar la expresión oral: aumentar vocabulario, formación y estructuración de frases y vivencias.
-
Favorecer los diferentes usos del lenguaje y desarrollar las principales habilidades y funciones lingüísticas con iguales.
De 6 a 8 años:
-
Estimular la comprensión de instrucciones complejas, relatos y textos breves, mejorando atención y memoria verbal.
-
Entrenar la expresión oral y escrita, ampliando vocabulario y organizando relatos con coherencia.
-
Fomentar el uso funcional del lenguaje en situaciones sociales y escolares.
Señales de atención en el lenguaje del niño/a
De 3 a 5 años:
-
Usa muy pocos verbos o su entorno no entiende lo que dice.
-
No forma frases sencillas de 3 palabras o no hace preguntas.
-
Le cuesta comprender relatos simples o seguir instrucciones.
-
No mantiene contacto visual en la interacción.
-
No pronuncia bien la mayoría de los sonidos o solo le entienden en casa.
-
Dificultad para contar lo que ha hecho en el día o para narrar experiencias.
-
Cambia de actividad constantemente sin implicarse en ninguna.
-
Escasa interacción con otros niños/as.
-
Problemas para recuperar palabras o responder a preguntas básicas (qué, dónde, quién, por qué…).
De 6 a 8 años:
-
Le cuesta pronunciar ciertos sonidos o confunde fonemas al hablar o escribir.
-
Usa un vocabulario limitado y frases poco elaboradas para su edad.
-
Dificultad para contar un cuento, explicar un suceso o narrar con orden.
-
Problemas para comprender instrucciones largas o explicaciones en clase.
-
Baja comprensión lectora o rechazo a leer en voz alta.
-
Errores frecuentes al escribir palabras sencillas o confusión entre letras y sonidos.
-
Inseguridad al expresarse, evita conversaciones o intervenciones en grupo.
